De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
54
De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
55
De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
56